EFEKTIVITAS TERAPI BERMAIN COOPERATIVE PLAY TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK RETARDASI MENTAL DI SEKOLAH LUAR BIASA YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT MANADO

PIA, FIFIANA and Ake, Julianus and Lombogia, Christian Apolinaris (2019) EFEKTIVITAS TERAPI BERMAIN COOPERATIVE PLAY TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK RETARDASI MENTAL DI SEKOLAH LUAR BIASA YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT MANADO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS KATOLIK DE LA SALLE.

	PDF COVER-DAFTAR_ISI_FifianaPia.pdf Download (766kB)
	PDF BAB_ISI-LAMPIRAN_FifianaPia.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Official URL: http://digilib.unikadelasalle.ac.id/

Abstract

Latar Belakang: Interaksi sosial merupakan suatu hubungan sosial antara individu yang satu dengan yang lain dan saling mempengaruhi. Anak retardasi mental mengalami masalah dalam hal penyesuaian diri yaitu kesulitan dalam berhubungan dengan kelompok maupun individu disekitarnya. Cooperative play merupakan salah satu jenis permainan yang ditandai dengan adanya kerja sama untuk berinteraksi dan bersosialisasi dengan anak lain.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas terapi bermain cooperative play terhadap kemampuan interaksi sosial anak retardasi mental di SLB YPAC Manado.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan rancangan time series desaign. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sebanyak 32 responden (kelompok eksperimen 16 responden dan kelompok kontrol 16 responden). Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi.
Hasil Penelitian: Hasil uji statistik Mann-Whitney dan Wilcoxon Signed Rank Test diperoleh p- value = 0,00 (α=0.05), p-value < 0,05.
Kesimpulan: Terapi bermain cooperative play berpengaruh positif terhadap kemampuan interaksi sosia anak retardasi mental di SLB YPAC Manado.

Kata Kunci: Terapi bermain, retardasi mental, cooperative play, interaksi sosial anak retardasi mental
Referensi: 14 buku (2009-2019), 21 Jurnal (2014-2019)

Item Type:

Thesis (Skripsi)

Creators: